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Titre original :
Librarians and Instructional Designers: Collaboration and Innovation
Contenu du livre :
Avec des options d'éducation en ligne plus omniprésentes et plus sophistiquées que jamais, la nécessité pour les bibliothécaires universitaires de connaître les ressources numériques et la réflexion sur la conception est devenue de plus en plus importante. La voie à suivre est celle de la collaboration avec les concepteurs pédagogiques, qui permet aux bibliothécaires de mieux comprendre la construction, la conception, les objectifs et les responsabilités des ressources numériques. Dans cet ouvrage, les auteurs démontrent que lorsque les bibliothécaires et les concepteurs pédagogiques mettent en commun leurs connaissances en matière de programmes d'études et de technologie, ils peuvent, ensemble, apporter des changements qui permettent de mieux servir les enseignants, les étudiants et le personnel afin de répondre aux changements qui affectent l'enseignement supérieur.
Illustré par de nombreux exemples de collaboration réussie dans l'enseignement supérieur, ce livre présente l'histoire des efforts de collaboration entre les concepteurs pédagogiques et les bibliothécaires, en partageant des idées pour les institutions de toutes tailles ; il passe en revue les questions clés émergentes, y compris la propriété intellectuelle, l'érudition numérique, les services de données, l'édition numérique et la communication savante ; il aborde l'enseignement de la bibliothéconomie, en particulier le nouveau cadre de la maîtrise de l'information et les concepts seuils, et la façon dont le mouvement vers l'enseignement de la bibliothéconomie en ligne peut être soutenu par la collaboration avec les concepteurs pédagogiques ; décrit en détail les rôles complémentaires des bibliothécaires et des concepteurs pédagogiques, suivi d'une étude de cas de collaboration au Davidson College, un projet numérique évolutif qui reflète les changements dans la technologie et la collaboration sur plus d'une décennie ; montre comment les bibliothécaires et les concepteurs pédagogiques peuvent travailler ensemble pour encourager, informer, former et soutenir les enseignants et les étudiants dans l'utilisation des médias numériques, des bases de données médiatiques, des médias en ligne, des ressources du domaine public et des outils de médias en continu ; met en évidence les opportunités créatives inhérentes à la conception et à l'utilisation des systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS) ; et se penche sur la façon dont les technologies émergentes conduisent déjà à de nouveaux emplois à l'intersection de la bibliothéconomie et de la technologie, tels que le bibliothécaire chargé de la conception pédagogique.
S'appuyant sur les meilleures pratiques d'un grand nombre d'institutions, cet ouvrage propose un partenariat entre les bibliothécaires universitaires et les concepteurs pédagogiques qui permettra d'améliorer les résultats.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780838914557 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 216 |
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