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Titre original :
Best Practices at Tier 2: Supplemental Interventions for Additional Student Support, Secondary (Rti Tier 2 Intervention Strategies for Secondary
Contenu du livre :
La recherche est concluante : la réponse à l'intervention (RTI) est la meilleure façon d'intervenir lorsque les élèves ont des difficultés à l'école. Également connu sous le nom de système de soutien à plusieurs niveaux (MTSS), le processus RTI garantit que chaque élève bénéficie du temps et du soutien supplémentaires nécessaires à sa réussite scolaire. Ce guide, qui accompagne le document Best Practices at Tier 1, fournit aux éducateurs du secondaire les principes fondamentaux, les pratiques et les outils nécessaires à la mise en œuvre de stratégies d'intervention efficaces au niveau 2.
Votre guide pour la mise en œuvre du niveau 2 de la réponse à l'intervention dans les écoles secondaires :
⬤ Comprendre les défis auxquels sont confrontées les écoles et comprendre pourquoi les éducateurs doivent changer leur façon de penser.
⬤ Les stratégies et les outils pratiques et éprouvés pour la mise en œuvre de l'enseignement et des interventions de niveau 2.
⬤ Découvrir les principes fondamentaux des pratiques éducatives efficaces.
⬤ Identifier les rôles de l'enseignant, du leadership et des équipes d'intervention, et comprendre pourquoi ils sont essentiels au système d'intervention.
⬤ Obtenir des conseils pour déterminer les niveaux d'apprentissage des élèves et la façon de les faire progresser.
⬤ Examiner les structures et les emplois du temps qui prévoient du temps dans la journée scolaire pour soutenir les élèves qui ont besoin d'interventions.
⬤ Utiliser les équipes d'enseignants et les 4 questions critiques du cadre PLC at Work(R) pour s'assurer que tous les élèves maîtrisent les programmes d'études essentiels.
Sommaire :
A propos des auteurs.
Introduction.
Chapitre 1 : Arguments en faveur d'une approche différente.
Chapitre 2 : Utiliser des équipes collaboratives pour une intervention efficace.
Chapitre 3 : Vers des interventions ciblées et spécifiques.
Chapitre 4 : Utiliser les données pour cibler les interventions de niveau 2.
Chapitre 5 : Mettre en œuvre des soutiens pédagogiques puissants.
Chapitre 6 : Prévoir du temps dans l'emploi du temps pour un soutien supplémentaire.
Épilogue.
Références et ressources.
Index.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781942496847 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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