Beruf Und Gesellschaft: Ansprche, Wirklichkeiten Und Herausforderungen Des Politikunterrichts an Berufsschulen
En accord avec les développements récents des programmes, la segmentation institutionnelle de l'enseignement général et professionnel révèle un raccourcissement problématique de l'exigence d'éducation (générale), en particulier pour les matières principales de l'éducation civique.
Au lieu de mettre l'accent sur l'efficacité sociopolitique de l'éducation politique, l'enseignement politique est souvent dominé par des "épreuves en chambre" dépolitisantes. Compte tenu du fossé croissant entre "l'élite politique" d'une part et les groupes de population socio-économiquement moins privilégiés d'autre part, cette évolution est particulièrement préoccupante, non seulement sur le plan pédagogique, mais aussi sur le plan politique.
Dans ce contexte, le présent ouvrage examine les caractéristiques constitutives de l'enseignement politique dans la formation en alternance. Les structures historiques et les développements actuels des programmes d'enseignement politique dans les écoles professionnelles sont problématisés, pour ensuite évaluer - en partant du principe de l'orientation vers le monde réel - les interprétations de la société des apprentis en fonction de leurs expériences et représentations de la participation.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)