
Auto/biography & Pedagogy; Memory & Presence in Teaching
Dans la tradition des enquêtes narratives sur l'éducation, ce livre explore diverses manières de penser, d'écrire et de théoriser à partir de l'expérience auto/biographique, dans un langage ancré dans la pratique mais qui remet en question les discours d'autorité de la politique, de la théorie et de la recherche en matière d'éducation.
Cet ouvrage intéressera les chercheurs en études des programmes, en enseignement et en formation des enseignants.