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Beyond the Lettered City: Indigenous Literacies in the Andes
Dans Beyond the Lettered City, l'anthropologue Joanne Rappaport et l'historien de l'art Tom Cummins examinent l'imposition coloniale de l'alphabétisation alphabétique et visuelle aux groupes indigènes des Andes septentrionales. Ils étudient la manière dont les peuples andins ont reçu, maintenu et subverti les conventions de l'alphabétisation espagnole, en les combinant souvent avec leurs propres traditions.
Avant l'arrivée des Espagnols, les communautés indigènes andines n'utilisaient pas de représentation picturale narrative et n'étaient pas alphabétisées ni dotées de hiéroglyphes. Pour assimiler les conventions de l'alphabétisation espagnole, elles ont dû s'engager dans les systèmes symboliques européens. Ce faisant, ils ont modifié leur vision du monde et leur vie quotidienne, faisant de l'alphabétisation alphabétique et visuelle les principaux outils de la domination coloniale.
Rappaport et Cummins défendent une conception large de l'alphabétisation, incluant non seulement la lecture et l'écriture, mais aussi l'interprétation de la parole, des peintures, des sceaux de cire, des gestes et de l'urbanisme. En analysant les manuels notariaux et les dictionnaires séculaires et religieux, l'architecture urbaine, les images religieuses, les catéchismes et les sermons, ainsi que le vaste corpus de documents administratifs produits par les autorités coloniales et les scribes indigènes, ils élargissent le concept de la ville lettrée d'Angel Rama pour englober un grand nombre de personnes qui auraient été considérées auparavant comme les moins alphabétisées.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)