Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage « By the Bedside of the Patient » du Dr Hadler propose une analyse critique et historique du système de santé américain, soulignant la nécessité d'un retour aux relations personnelles entre le médecin et le patient dans un contexte d'augmentation des coûts et d'ingérence politique.
Avantages:L'ouvrage est bien écrit, captivant et retrace l'histoire des soins de santé américains, en établissant des liens entre les changements historiques et les défis actuels. Il contient des suggestions d'amélioration réalisables et s'avère particulièrement utile pour les professionnels de la santé et les étudiants.
Inconvénients:Certains lecteurs estiment que l'optimisme de l'auteur concernant les réformes potentielles est peut-être trop idéaliste, suggérant que des changements substantiels pourraient nécessiter une approche plus rigoureuse que celle présentée.
(basé sur 11 avis de lecteurs)
Titre original :
By the Bedside of the Patient: Lessons for the Twenty-First-Century Physician
Contenu du livre :
Dans By the Bedside of the Patient, Nortin Hadler replace dans leur contexte historique les efforts actuels de réforme de l'enseignement médical, depuis le premier cycle jusqu'à la formation médicale continue, en passant par les programmes d'internat.
Il retrace ainsi l'évolution des programmes des écoles de médecine, des programmes d'internat et d'agrégation, ainsi que des pratiques cliniques qu'ils promeuvent. Hadler examine les moments cruciaux de l'histoire pour repérer les germes de la réforme.
Certains pensent que l'éducation et la formation médicales devraient mettre l'accent sur la littérature, l'éthique et la culture, tandis que d'autres mettent l'accent sur la science et l'efficacité afin de raccourcir le délai entre l'entrée dans la profession et l'obtention de l'autorisation d'exercer. Selon Hadler, aucune de ces approches ne permet de maintenir ou d'améliorer les soins aux patients, qui devraient être au cœur de l'enseignement et de la pratique de la médecine. Hadler soutient que la plupart des réformes tentées jusqu'à présent ne constituent, au mieux, qu'un remaniement du programme de base et, au pire, une augmentation de la prédilection de la médecine pour la mesure, la notation et l'enregistrement.
En examinant les changements générationnels dans l'enseignement médical, Hadler exploite soixante ans de formation et de pratique pour identifier les approches erronées et les meilleures pratiques. En fin de compte, à l'ère contemporaine de la gestion des soins, Hadler plaide pour une pratique clinique qui s'appuie sur les meilleures connaissances scientifiques disponibles, transmet la sagesse de cliniciens expérimentés, rétablit une relation empathique entre le médecin et le patient, et traite chaque patient comme un individu - le tout centré sur le rétablissement du mandat de soins.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781469626666 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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