Titre original :
Aspects and Prospects of Teacher Education
Contenu du livre :
La formation des enseignants en Inde a une longue histoire. Depuis l'Antiquité, elle constitue un élément majeur du système éducatif. L'enseignant est le véritable architecte social qui peut réellement façonner le destin de la nation. Soulignant l'importance de l'enseignant, la politique nationale en matière d'éducation (1986) déclare que "le statut de l'enseignant reflète l'éthique socioculturelle de la société ; on dit qu'aucun peuple ne peut s'élever au-dessus du niveau de ses enseignants". Cette déclaration indique le rôle vital de l'enseignant dans le façonnement du destin de la nation et la reconstruction de la société par l'éducation des jeunes esprits.
La formation des enseignants est confrontée à un certain nombre de problèmes et de défis. Dans le contexte actuel, les attentes de la communauté à l'égard de l'enseignant ont été multipliées, la relation entre l'enseignant et l'élève est beaucoup plus complexe et le gouvernement formule de nouvelles politiques et définit de nouvelles normes pour les enseignants. Cela oblige les enseignants à jouer un rôle dynamique et à se doter des connaissances et des compétences les plus récentes pour relever les nouveaux défis.
Au cours des cinquante dernières années, et plus particulièrement au cours des dernières décennies, l'enseignement et l'apprentissage ont subi des changements radicaux. Le processus d'enseignement-apprentissage est marqué par l'innovation et l'accent n'est plus mis sur les instructions magistrales centrées sur l'enseignant, mais sur les environnements d'apprentissage interactifs centrés sur l'étudiant. L'enseignant doit générer de nouvelles connaissances chez les étudiants en utilisant une variété d'outils technologiques et de pédagogies innovantes dans l'enseignement afin de satisfaire efficacement les divers besoins des différentes catégories d'étudiants.
L'éducation inclusive est une étape innovante vers une éducation de qualité et contribue au développement complet de chaque enfant ainsi qu'à l'universalisation de l'éducation. Les enseignants doivent être formés aux pratiques inclusives. La qualité de l'éducation dépend largement de la qualité de l'enseignant, qui peut être améliorée grâce à des programmes de développement professionnel continu. L'éducation aux compétences de la vie courante joue un rôle majeur dans la formation de la personnalité de l'enseignant. La formation aux compétences de la vie courante permettra certainement aux enseignants de jouer plus efficacement leurs rôles multiples à l'école, à la maison et dans la société. Le rôle de l'enseignant dans le développement durable de la nation est complexe et nuancé. Les enseignants sont considérés comme des agents de changement pour mettre en œuvre les objectifs de développement durable.
La société actuelle a besoin d'enseignants efficaces, réfléchis et créatifs, capables de participer à l'amélioration de l'ensemble du processus éducatif. Les futurs enseignants doivent être orientés vers les valeurs, éclairés et habilités à diriger les communautés et les nations dans leur marche vers une qualité de vie meilleure et plus élevée. Les enseignants qui ont une vision futuriste ne peuvent que conduire la société vers l'égalitarisme.
C'est en gardant à l'esprit les points ci-dessus que le présent ouvrage a été conçu. Il se compose de dix-sept chapitres couvrant divers aspects et perspectives de la formation des enseignants. J'espère que ce livre servira de référence et répondra aux besoins des étudiants, des enseignants, des décideurs et des chercheurs dans le domaine de l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781645603627 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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