Life Skills and Academic Performance of Children under Institutional Care
INTRODUCTION.
La santé mentale et le bien-être de nos enfants doivent faire l'objet d'une attention accrue dans tous les pays. Hendren, Birell & Orley (1994) soulignent que « près d'un enfant sur cinq aura des problèmes émotionnels ou comportementaux à un moment ou à un autre de sa jeunesse, indépendamment de l'endroit où il vit ou de son niveau de vie ».
Les enfants souffrant de problèmes émotionnels manifestent leur déficience de diverses manières, comme l'échec scolaire, une mauvaise image d'eux-mêmes, de mauvaises relations et un faible respect de la loi de leur société et des adultes. L'échec scolaire et le rejet social ont des conséquences durables, car l'incapacité d'apprendre à l'école limite les chances de réussite de l'enfant dans la vie.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)