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Approaches to Inclusive English Classrooms: A Teacher's Handbook for Content-Based Instruction
Ce livre accessible adopte une approche critique des méthodes d'enseignement basées sur le contenu, comblant le fossé entre la théorie et la pratique afin de permettre aux enseignants de prendre une décision éclairée sur les meilleures pratiques pour une classe inclusive.
Il s'agit d'une ressource pour les éducateurs et les enseignants d'anglais langue seconde travaillant dans un environnement d'intégration des apprenants d'anglais.