Titre original :
Strategic Learning and Retention the New Inclass/Virtual Cooperative Learning Model: The Panacea to Brain-Based Learning! Culturally Responsive Practi
Contenu du livre :
Ma philosophie en tant qu'éducateur est que tous les élèves ont la capacité de réussir s'ils bénéficient d'un environnement d'apprentissage approprié. Au cours de votre lecture, vous remarquerez que l'accent est mis sur les activités qui incluent les domaines cognitif, affectif et psychomoteur. Je suis un partisan des nouvelles stratégies basées sur la recherche et je suis très conscient de l'approche de l'apprentissage coopératif basée sur le cerveau. Il est important que les élèves établissent des liens avec leurs acquis antérieurs avant de se familiariser avec de nouveaux concepts. Cela renforcera les connexions cognitives dans leur cerveau. Dans ce livre, les lecteurs apprendront - L'apprentissage coopératif permet d'enseigner un certain nombre de compétences sociales et émotionnelles, mais il donne également aux élèves la possibilité d'apprendre les uns des autres. - Nos études ont montré que l'apprentissage par les pairs, dans lequel les élèves s'expliquent mutuellement des concepts et des idées, est susceptible d'améliorer considérablement la compréhension. - L'apprentissage coopératif produit des expériences cruciales que d'autres structures d'apprentissage ne peuvent pas offrir. - Le meilleur apprentissage se produit lorsque les élèves s'engagent activement dans le processus d'apprentissage et travaillent en collaboration avec d'autres élèves pour atteindre un objectif commun. - Dans une enquête récente, 47 % des élèves qui ont abandonné leurs études aux États-Unis ont déclaré qu'ils avaient abandonné l'école parce que leurs cours n'étaient pas intéressants, mais ennuyeux.
43 % déclarent avoir manqué trop de jours pour rattraper leur retard.
69 % ont déclaré qu'ils n'étaient pas assez motivés.
- Chaque année, environ 1,2 million d'élèves abandonnent l'école secondaire aux États-Unis. Cela représente un élève toutes les 26 secondes ou 7 000 par jour. - Le lien entre une mauvaise éducation et l'incarcération est confirmé par les données. Les décrocheurs ont 3. 5 fois plus susceptibles d'être arrêtés que les diplômés de l'enseignement secondaire. Au niveau national, 68 % des hommes incarcérés n'ont pas de diplôme d'études secondaires. - Sur les 2 millions de personnes incarcérées aux États-Unis, 50 % sont des Afro-Américains. L'Amérique compte un vingtième de la population mondiale, mais elle détient la majorité des prisonniers du monde. - Pourquoi payer près de sept fois plus pour la détention des mineurs que pour l'éducation de nos jeunes ? Nous savons ce qu'il faut pour bien éduquer les élèves, et le coût est nettement inférieur à celui de la prison - Les garçons commencent leurs premières années comme des apprenants tactiles et kinesthésiques. Ils sont aussi avant tout des apprenants visuels, spatiaux et expérientiels. Je suis partisan d'un leadership axé sur les résultats. Je crois qu'il faut créer des systèmes et des structures pour garantir le succès. Il est important de cultiver des éducateurs talentueux et diversifiés tout en offrant un développement professionnel de haute qualité en matière de leadership. Mon objectif est de faire la différence dans la vie des éducateurs. Trop d'élèves abandonnent l'école. Un grand nombre d'enseignants demandent de l'aide pour créer des cours intellectuellement attrayants.
L'apprentissage est une question de coopération et non de compétition. Il doit y avoir une interdépendance positive entre les élèves. La société a besoin que les gens soient capables de penser et de travailler ensemble. Les enseignants ont besoin d'un soutien urgent et différencié pour apprendre à nos élèves à construire leur apprentissage. Les élèves sont enthousiastes lorsque le travail est authentique par nature. L'accent doit être mis sur le concept de constructivisme, qui permet aux élèves de relier leurs connaissances antérieures à de nouvelles connaissances. Par conséquent, il est important que nos enseignants connaissent bien leurs élèves afin de pouvoir planifier leur enseignement de manière adéquate. J'ai eu envie d'écrire ce livre en raison des faibles performances et de l'approche stratégique médiocre qui se traduisent par un faible taux de fréquentation dans les écoles. Beaucoup de nos élèves sont incompris. Il est impératif que les enseignants reçoivent un soutien continu pour comprendre les styles d'apprentissage des hommes et des femmes. Les enseignants ont besoin de stratégies permanentes pour s'assurer que nos élèves sont intellectuellement engagés. Il y a un manque d'équité et d'accès dans les salles de classe. Les enseignants ont besoin de soutien pour créer des activités d'apprentissage attrayantes basées sur la recherche.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781662844850 |
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| Reliure : | Broché |
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