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Problem-based Learning: Welcome to the Real World" A Teaching Model for Adult Learners"
Selon l'Office of Educational Research and Improvement, l'apprentissage par problèmes est une stratégie de choix pour les formateurs en entreprise, les concepteurs pédagogiques et les éducateurs, car « dans une société où le changement est constant et où le travail en équipe est un mode de vie au travail, les leçons tirées de l'implication dans l'apprentissage par problèmes sont essentielles pour le développement de la carrière des étudiants ». Dans cet ouvrage, les caractéristiques de l'apprentissage par problème sont expliquées et les théories qui soutiennent l'apprentissage par problème sont explorées.
Dans le cadre d'un projet de mentorat de la faculté, la recherche menée dans un collège communautaire a permis de constater une amélioration significative de l'engagement des étudiants et de l'apprentissage avec une population diversifiée d'étudiants. Les éducateurs apprécieront et appliqueront les études de cas et les activités pédagogiques du cours.
Les responsables de facultés et les administrateurs seront inspirés par les concepts visant à faire évoluer les facultés et les étudiants vers une organisation centrée sur l'apprenant. L'accent est mis sur la nécessité de préparer la future main-d'œuvre à relever les défis d'une économie mondiale.