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Titre original :
Blended Learning: Across the Disciplines, Across the Academy
Contenu du livre :
Il s'agit d'une introduction pratique à l'apprentissage mixte, qui présente des exemples de mise en œuvre dans un large éventail de disciplines. Pour les enseignants qui ne sont pas familiers avec ce mode d'enseignement, il illustre comment relever le défi principal de l'apprentissage mixte - relier les activités de chaque support de manière à ce qu'elles se renforcent mutuellement pour créer un cours unique et unifié - et propose des modèles qu'ils peuvent adapter.
Francine Glazer et les auteurs de ce livre décrivent comment ils intègrent un large éventail d'approches pédagogiques dans leurs cours mixtes, utilisent des groupes pour créer des communautés d'apprentissage et rendent l'environnement en ligne attrayant pour les étudiants. Ils illustrent dans quelles circonstances des tâches et des activités particulières fonctionnent mieux en ligne ou en face à face, et quand incorporer des interactions synchrones et asynchrones. Ils introduisent le concept de superposition du contenu des cours afin de séquencer de manière appropriée le matériel pour les apprenants débutants et expérimentés, et de s'assurer que les étudiants considèrent les composantes en ligne et en face-à-face comme étant de valeur égale et consacrent le même effort aux deux modalités. Le thème sous-jacent de cet ouvrage est d'encourager les étudiants à développer les compétences nécessaires pour continuer à apprendre tout au long de leur vie.
En permettant aux étudiants de prendre plus de temps et de réfléchir au contenu du cours, l'apprentissage mixte peut favoriser l'engagement des étudiants et, par conséquent, un apprentissage plus approfondi. Il s'adresse aux "digital natives" d'aujourd'hui, habitués à utiliser la technologie pour trouver et partager des informations, communiquer et collaborer, et permet également aux étudiants non traditionnels de jongler avec leurs engagements de manière plus efficace et fructueuse.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781579223243 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 176 |
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