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Titre original :
Learning, Teaching, and Community: Contributions of Situated and Participatory Approaches to Educational Innovation
Contenu du livre :
Ce volume rassemble des voix académiques établies et nouvelles pour explorer comment les approches participatives et situées de l'apprentissage peuvent contribuer à l'innovation éducative. Les examens critiques des programmes éducatifs et des engagements des auteurs permettent de comprendre comment les éducateurs, les jeunes, les familles et les membres de la communauté comprennent et mettent en œuvre leurs engagements à l'égard de la diversité et de l'accès équitable. Collectivement, ces essais compliquent les notions de communauté, alertant les lecteurs sur les façons dont la communauté peut être construite autrement qu'en termes géographiques et ethnoraciaux - en tant qu'alliances et collaborations d'individus s'unissant pour accomplir ou négocier des agendas communs. L'accent mis sur l'action combinée au contexte social, une dialectique dont tous les auteurs parlent, élargit et revigore notre sens de ce qui est possible sur le plan pédagogique dans des sociétés caractérisées par la diversité et le flux.
*La première partie, "Lier la pédagogie aux communautés", se concentre sur des initiatives dynamiques dans lesquelles les praticiens collaborent avec les membres de la communauté et d'autres professionnels pour reconnaître et exploiter les ressources culturelles, linguistiques et intellectuelles des étudiants issus de minorités ethniques et de leurs communautés.
*La deuxième partie, "Apprentissage professionnel pour la diversité", est centrée sur les expériences des auteurs en matière de facilitation des opportunités de travail avec les futurs enseignants et les enseignants en exercice pour développer des pédagogies situées, en soulignant à la fois les défis qui émergent et les transformations qui se produisent.
*La troisième partie, "Learning in Community (and Community in Learning)", illustre la manière dont l'innovation éducative peut s'étendre au-delà du domaine des écoles et des salles de classe en élucidant les manières dont les individus construisent des lieux d'apprentissage dans des contextes extrascolaires.
Apprentissage, enseignement et communauté : Contributions of Situated and Participatory Approaches to Educational Innovation est un texte convaincant et opportun qui convient parfaitement aux cours axés sur la formation et le développement des enseignants, l'apprentissage informel, l'équité et l'éducation, l'éducation multilingue et multiculturelle, la langue et la culture, les fondements de l'éducation et la réforme scolaire/la restructuration de l'éducation, et qui intéressera également les enseignants, les chercheurs et les professionnels dans ces domaines.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780805848687 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2005 |
| Nombre de pages : | 336 |
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