Titre original :
Learning Citizenship by Practicing Democracy: International Initiatives and Perspectives
Contenu du livre :
Pendant de nombreuses années, les domaines de l'éducation à la citoyenneté et de la démocratie participative ont souvent fonctionné indépendamment l'un de l'autre.
Au cours de la dernière décennie, le Transformative Learning Centre de l'université de Toronto a créé de nombreux espaces de dialogue interdisciplinaire entre les chercheurs, les praticiens et les étudiants de ces deux domaines. L'un de ces espaces a été la deuxième conférence internationale sur l'apprentissage de la citoyenneté et la démocratie participative, au cours de laquelle près de 300 participants du monde entier ont échangé des idées dans le cadre de plus de 150 sessions, notamment des discussions, des tables rondes, des ateliers et des discours d'ouverture.
Ce volume rassemble une sélection des nombreux documents soumis à la conférence. Apprendre la citoyenneté en pratiquant la démocratie : initiatives et perspectives internationales comprend un essai introductif, 18 chapitres et une postface, et est organisé en trois sections : I. Apprendre la démocratie dans les établissements d'enseignement II.
L'apprentissage de la démocratie dans les communautés III. L'apprentissage de la démocratie dans le cadre d'un budget participatif Les articles de ce livre représentent une variété de perspectives (les auteurs proviennent de différents lieux géographiques et disciplinaires), mais ils partagent tous un engagement en faveur de l'amélioration de la théorie, de la recherche et de la pratique dans le mouvement mondial pour l'approfondissement de la démocratie et pour une éducation à la citoyenneté émancipatrice.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781443817226 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 355 |
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