Apprendre hors des sentiers battus : Deux étudiantes de l'Ivy League souffrant de troubles de l'apprentissage et de TDAH vous donnent les outils nécessaires à la réussite scolaire et à la réintégration dans l'enseignement.

Note :   (4,5 sur 5)

Apprendre hors des sentiers battus : Deux étudiantes de l'Ivy League souffrant de troubles de l'apprentissage et de TDAH vous donnent les outils nécessaires à la réussite scolaire et à la réintégration dans l'enseignement. (Jonathan Mooney)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre est bien accueilli pour son approche honnête et engageante de la discussion sur le TDAH et les troubles de l'apprentissage, offrant une responsabilisation et des conseils pratiques aux étudiants. De nombreux lecteurs apprécient ses histoires racontables et ses techniques d'étude pratiques, bien que certains estiment que le public visé est peut-être limité et qu'il contient des conseils génériques sans aborder les défis spécifiques auxquels sont confrontés les étudiants souffrant d'un handicap.

Avantages:

Des récits engageants et racontables qui trouvent un écho chez les étudiants confrontés à des difficultés d'apprentissage.
Fournit des idées et des stratégies pour surmonter les obstacles à l'éducation.
Des conseils pratiques qui peuvent être appliqués de manière générale, ce qui rend ce livre utile pour tous les étudiants, et pas seulement pour ceux qui souffrent de TDAH ou de troubles de l'apprentissage.
Encourage l'autonomie et la compréhension des systèmes éducatifs.

Inconvénients:

L'écriture comporte un excès de blasphèmes que certains lecteurs ont trouvé inutiles.
Certaines stratégies peuvent être difficiles à trouver parmi les histoires personnelles, ce qui donne parfois l'impression que les conseils sont génériques.
Il se peut que l'ouvrage n'apporte pas un soutien adéquat aux lecteurs ayant de graves problèmes de compréhension de la lecture ou aux jeunes élèves.
Les critiques suggèrent que les auteurs négligent les défis spécifiques posés par les troubles de l'apprentissage, en supposant un niveau de base de capacité ou de soutien.

(basé sur 100 avis de lecteurs)

Titre original :

Learning Outside the Lines: Two Ivy League Students with Learning Disabilities and ADHD Give You the Tools for Academic Success and Educational Re

Contenu du livre :

Écrit par deux diplômés de l'Ivy League qui ont lutté contre des troubles d'apprentissage et le TDAH, Learning Outside the Lines enseigne aux étudiants comment prendre le contrôle de leur éducation et trouver le vrai succès grâce à des suggestions et des conseils d'étude brillants et faciles. Chaque jour, votre école, vos professeurs et même vos camarades tracent des lignes pour mesurer et normaliser l'intelligence.

Ils décident des critères qui font qu'une personne est intelligente et une autre stupide. Ils décident qui va réussir et qui va se contenter de s'en sortir. Peut-être vous trouvez-vous en dehors de la norme, parce que vous apprenez différemment - mais, contrairement à vos camarades de classe, vous n'avez pas de système en place qui soutienne systématiquement votre capacité et votre désir d'apprendre.

En d'autres termes, vous êtes considéré comme paresseux et stupide. On s'attend à ce que vous échouiez.

Learning Outside the Lines est écrit par deux de ces "échecs scolaires", c'est-à-dire deux échecs scolaires qui ont obtenu leur diplôme de l'université de Brown en étant les premiers de leur classe. Jonathan Mooney et David Cole vous enseignent comment prendre le contrôle de votre éducation et trouver le vrai succès - et ils vous donnent toutes les raisons de persévérer.

Plein d'esprit, audacieux et d'une honnêteté désarmante, Learning Outside the Lines vous emmène dans un voyage vers la responsabilisation personnelle et un changement éducatif profond, prouvant une fois de plus que les règles ont parfois besoin d'être brisées.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780684865980
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)