Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose une exploration approfondie des soins et du handicap, en abordant des questions philosophiques sur ce qui constitue une bonne vie pour les personnes handicapées. Rédigé par un philosophe, parent d'un enfant handicapé, il aborde des préoccupations susceptibles de trouver un écho chez de nombreux parents, tant d'enfants handicapés que d'enfants au développement normal. L'écriture est décrite comme belle et claire, et le contenu est percutant, stimulant la réflexion et l'espoir.
Avantages:Ce livre est magnifiquement et clairement écrit et explore en profondeur d'importantes questions philosophiques. Il est vivement recommandé aux parents et aux universitaires, car il offre des perspectives précieuses sur la valorisation de la vie humaine au-delà des capacités cognitives. Il allie passion, vulnérabilité et profondeur philosophique, ce qui le rend accessible et pertinent pour un large public.
Inconvénients:Certains lecteurs peuvent trouver que le livre est lourd et qu'il n'est pas facile à lire. La profondeur philosophique peut être écrasante pour certains, mais elle est souvent contrebalancée par le ton optimiste et plein d'espoir.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Learning from My Daughter: The Value and Care of Disabled Minds
Contenu du livre :
La vie a-t-elle un sens ? Qu'est-ce que l'épanouissement ? Comment pouvons-nous atteindre la bonne vie ? Les philosophes, et beaucoup d'autres parmi nous, ont exploré ces questions pendant des siècles. Comme le souligne Eva Feder Kittay, il y a cependant une faille dans la prémisse essentielle de ces questions : elles semblent ignorer la nature même des modes de vie des humains, en omettant un monde de codépendance, et le fait que nous vivons dans et à travers nos corps, qu'ils soient pleinement aptes ou handicapés. Notre expérience dépendante, vulnérable, désordonnée, changeante et incarnée colore tout ce qui concerne notre vie, à la fois en surface et lorsqu'il s'agit de concepts plus profonds, mais nous avons tendance à laisser de côté le corps pour l'esprit lorsqu'il s'agit de questions philosophiques. Le handicap constitue un défi de taille pour les conceptions philosophiques de longue date concernant la nature de la vie bonne, ce qui donne un sens à notre vie et le rôle central de la raison, ainsi que les questions de justice, de dignité et d'identité. Ces concepts ne sont pas nécessairement éloignés et.
Les réponses se trouvent juste devant nous, dans la façon dont les humains interagissent les uns avec les autres, prennent soin les uns des autres et ont besoin les uns des autres, qu'ils possèdent toutes leurs capacités mentales ou qu'ils soient limités sur le plan cognitif. Nous devons revoir nos concepts de dignité et d'identité à la lumière de cette correction importante, affirme M. Kittay.
Il s'agit du premier de deux livres dans lesquels Kittay se penche sur la nécessité de revoir les idées philosophiques fondamentales à la lumière de l'expérience des personnes handicapées et de leur façon d'être dans le monde. Kittay, philosophe primée et mère d'une fille polyhandicapée, mêle la voix personnelle à la voix philosophique comme méthode critique d'investigation philosophique. Elle explique ici pourquoi le handicap cognitif peut nous réorienter vers ce qui compte vraiment, et remet en question le caractère central de la normalité en tant qu'élément d'une bonne vie. Avec une sensibilité et une perspicacité profondes, Kittay examine d'autres sujets difficiles : Comment pouvons-nous examiner les questions éthiques concernant les tests prénataux à la lumière d'une nouvelle appréciation du statut de personne des personnes handicapées ? Que signifient les nouvelles possibilités de tests génétiques pour la compréhension du handicap, de la famille et de la bioéthique ? Comment pouvons-nous reconsidérer l'importance des soins, et comment fonctionnent-ils au mieux ? Dans le processus de recherche de ces questions, Kittay s'articule.
Une éthique de la sollicitude, qui est la théorie éthique la plus utile pour revendiquer des droits complets pour les personnes handicapées et offrir à chacun la possibilité de vivre une vie joyeuse et épanouissante. Elle applique les leçons de l'attention à l'altération controversée d'enfants gravement handicapés sur le plan cognitif, connue sous le nom de "traitement Ashley", qui consiste à stopper la croissance d'un enfant par un traitement intensif à l'œstrogène et à justifier les interventions corporelles qui en découlent.
Ce livre transmet des leçons qui plaident en faveur des personnes souffrant de handicaps importants et construit une théorie morale fondée sur notre capacité à donner, recevoir et partager des soins et de l'amour. Par-dessus tout, il vise à modifier les attitudes sociales et les idées fausses sur la vie avec un handicap.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780190844608 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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