Titre original :
Learning from Finland: Guidelines for the Development of Inclusive Schools
Contenu du livre :
Depuis ses bons résultats dans les études PISA, au plus tard, le système éducatif finlandais est devenu le centre de l'intérêt public.
Dans la couverture médiatique de ces dernières années, le système scolaire finlandais a souvent été présenté comme un exemple de défis importants en matière de politique éducative. C'est particulièrement vrai pour la question de l'éducation inclusive.
Alors que peu d'études à ce jour ont sérieusement remis en question le « miracle éducatif » finlandais, ce livre vise à fournir un compte rendu objectif de la situation actuelle en Finlande. Ce faisant, il jette un regard différencié et critique sur l'enseignement inclusif en Finlande. Pour ce faire, la culture de l'école et de la classe inclusives est examinée à l'aide d'approches de recherche qualitatives dans des écoles finlandaises sélectionnées.
Les éléments constitutifs d'une école inclusive développés par Reich (2014) sont consultés comme critères d'analyse. Sur la base des résultats de cette étude, il est finalement examiné et discuté ce que l'Allemagne (et d'autres pays) peut apprendre de la Finlande en ce qui concerne le thème de l'inclusion.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783658401764 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 206 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
