Titre original :
Learn a Second Language First - A Guide for L2 Research in the Context of Languages Other than English
Contenu du livre :
Basé sur des études antérieures dans le domaine de l'acquisition d'une seconde langue (SLA), ce livre fournit de nouvelles informations et une recherche pionnière pour les académiciens, les techniciens de l'éducation, les développeurs de tests de langue, les psychologues et les chercheurs sur les secondes langues. Il examine les cas d'apprentissage et de test dans des langues autres que l'anglais (en tant que deuxième langue, L2), en se concentrant plus particulièrement sur le cas du portugais.
Ce livre réinterprète également les populations d'immigrés et leur scolarité (et leurs concepts) en tenant compte des récents changements en matière d'immigration. Il encourage la recherche en L2, en se concentrant sur d'autres minorités et contextes européens, y compris l'argument des réfugiés qui affecte/renforce la société européenne. Il réfléchit à la différence de traitement cognitif attendue en fonction des langues maternelles des enfants et de leurs structures de cartes cognitives.
L'auteur sélectionne la littérature concernant les disproportions parmi les apprenants de L2 et l'accent généralement mis sur l'anglais en tant que L2. Ce livre est essentiellement basé sur des preuves, fournissant des données spécifiques et des analyses statistiques pour comprendre la taille des disproportions montrées par les perceptions professionnelles et le risque de minorités sous-représentées qui pourraient être induites en erreur dans les écoles d'accueil en Europe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781536106985 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | A Guide for L2 Research in the Context of Languages Other than English |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 120 |
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