Titre original :
Learning to Kneel: Noh, Modernism, and Journeys in Teaching
Contenu du livre :
Dans ce mélange inventif de critique, d'érudition et de réflexion personnelle, Carrie J. Preston explore la nature de l'enseignement, de l'apprentissage et de la représentation interculturels.
Tout au long du XXe siècle, le nô japonais a été un catalyseur créatif majeur pour les écrivains, les danseurs et les compositeurs américains et européens. La chorégraphie stylisée, les chants poétiques, les costumes et masques spectaculaires et l'engagement historique du théâtre noh ont inspiré les artistes occidentaux qui ont imaginé de nouvelles approches de la tradition et de la forme. Dans Learning to Kneel, Preston situe l'influence importante du nô sur des figures canoniques telles que Pound, Yeats, Brecht, Britten et Beckett.
Ces écrivains ont appris le nô auprès d'un groupe international de collaborateurs, et Preston retrace la manière dont les artistes japonais et occidentaux se sont influencés les uns les autres. Le travail critique de Preston a été profondément influencé par sa propre formation à la technique du nô sous la direction d'un acteur professionnel à Tokyo, qui lui a appris à s'agenouiller, à s'incliner, à chanter et à se soumettre aux enseignements d'une tradition conservatrice.
Cette rencontre a remis en question les hypothèses de Preston sur l'efficacité de l'enseignement, en particulier sa tendance à mettre l'accent sur les idées occidentales d'innovation et de subversion et à négliger les gammes complexes d'actions vécues par les enseignants et les étudiants. Elle a également inspiré de nouvelles perspectives concernant la relation générative entre les écrivains occidentaux et les artistes japonais.
Pound, Yeats, Brecht et d'autres sont souvent critiqués pour leurs tendances orientalistes et leur détournement du nô, mais l'analyse de Preston et son parcours reflètent une compréhension plus nuancée de l'échange culturel.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780231166508 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 352 |
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