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Titre original :
Instructional Design and Technology-Based Learning Strategies Applications
Contenu du livre :
Ce matériel est une compilation de la conception pédagogique et de la technologie.
Travail dans l'enseignement supérieur. Le contenu couvre différentes applications de.
Principes pédagogiques et stratégies et méthodes d'enseignement pour suggérer.
Amélioration de la conception des programmes d'études. L'auteur a travaillé pendant de nombreuses années pour des établissements d'enseignement supérieur.
L'auteur a travaillé pendant de nombreuses années pour des établissements d'enseignement supérieur, ses connaissances accumulées et son.
L'expérience acquise en participant à des projets de conception de programmes d'études a été la principale source de motivation de l'auteur pour la création de ce livre.
Principale source de motivation pour la création de ce livre.
Il vise à rassembler plusieurs documents de recherche rédigés par l'auteur au cours de son parcours éducatif dans le domaine de la conception pédagogique.
Son parcours éducatif au sein du programme Instructional Design and Technology.
Education Specialist. Il existe des applications de la conception pédagogique et de la technologie.
Il existe des applications de la conception pédagogique et de la technologie du point de vue de l'auteur en raison des compétences acquises au cours de ses 31 années d'enseignement et d'éducation.
Son expérience de 31 ans dans l'enseignement et la direction d'établissements d'enseignement.
L'ouvrage comporte quatre sections, chacune d'entre elles contribuant à différents aspects de la conception pédagogique et de la technologie.
Les problèmes de conception pédagogique et de technologie identifiés à partir de l'analyse de cas.
Études liées à l'éducation et à l'instruction et recherche sur la conception pédagogique.
La conception pédagogique en tant que profession. La section I révèle les implications de la technologie.
Les progrès de l'éducation et de la formation à l'échelle mondiale du point de vue de l'auteur.
La section II traite de l'analyse des questions juridiques dans l'enseignement supérieur. La section III.
Se concentre sur les projets de conception de programmes d'études menés par l'auteur dans le contexte des programmes universitaires de l'enseignement supérieur.
Contexte des programmes académiques de l'enseignement supérieur. La section III, les sections IV,.
et V sont axées sur la conception pédagogique et la technologie en tant que profession.
Ernesto Gonzalez est chef de division en économie et commerce à l'Université nationale de Floride.
Ernesto Gonzalez est chef de division en commerce et économie à l'Université nationale de Floride. Il a été.
Il enseigne la gestion, le marketing et la conception pédagogique basée sur la technologie.
Il enseigne la gestion, le marketing et la conception pédagogique basée sur la technologie depuis plus de 31 ans dans des établissements d'enseignement supérieur.
établissements d'enseignement supérieur. Il est actif dans la recherche en tant que.
Il est également actif dans le domaine de la recherche. Le professeur Gonzalez a publié plusieurs recherches.
Le professeur Gonzalez a publié plusieurs articles de recherche sur la gestion, le marketing, la motivation et la rétention des étudiants.
Et la rétention des étudiants, a contribué à des livres et des chapitres, et siège actuellement dans des comités d'accréditation et d'évaluation par les pairs.
Il siège actuellement dans des comités d'accréditation et d'évaluation par les pairs. Il s'intéresse actuellement.
Il s'intéresse actuellement aux applications de la technologie éducative pour améliorer la gestion et le marketing de l'expérience d'apprentissage des étudiants.
Le marketing de l'expérience d'apprentissage des étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781957582405 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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