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Titre original :
Liven Up Your Library: Design Engaging and Inclusive Programs for Tweens and Teens
Contenu du livre :
Le développement de programmes pour les apprenants peut être un défi permanent pour les bibliothécaires, en particulier pour ceux qui en sont à leur première année d'études.
Développer des programmes pour les apprenants peut être un défi permanent pour les bibliothécaires, en particulier pour les bibliothécaires de première année. Les ouvrages actuels sur le sujet se concentrent principalement sur les makerspaces ou les lectures à voix haute et s'adressent aux élèves de l'école primaire, avec une approche superficielle. Ce livre aborde des questions plus profondes auxquelles les bibliothécaires sont confrontés, tout en illustrant la manière de servir les adolescents et les préadolescents en leur proposant des programmes adaptés à leur vie.
Les auteurs proposent des idées pratiques pour développer des programmes efficaces en collaborant avec la communauté pour développer et mettre en œuvre des programmes, en reliant les programmes aux normes ISTE et au curriculum, et en répondant aux besoins curriculaires et socio-émotionnels. Ils partagent également des conseils pratiques sur la budgétisation et le financement des programmes, la programmation, l'optimisation de l'utilisation de la technologie pour faciliter la programmation et bien d'autres choses encore. Le livre explore également les façons dont les programmes de bibliothèque peuvent avoir un impact positif sur la culture de l'école, notamment en abordant la question de la fracture numérique, de l'inclusion et de la pertinence culturelle.
Ce livre :
⬤ Il explique pourquoi la programmation est essentielle et explique comment développer des programmes de bibliothèque qui sont inclusifs, culturellement pertinents et bénéfiques pour les étudiants qui passent du lycée à l'université.
⬤ Il montre comment la programmation des bibliothèques s'aligne sur le cadre de l'American Association of School Librarians (AASL), du Future Ready Librarians et des normes ISTE.
⬤ Fournit des listes de contrôle et des modèles pour aider les lecteurs à développer leurs propres idées de programmation et plans de cours.
⬤ Il offre des conseils sur la manière de parvenir à un consensus entre les différentes parties prenantes et d'impliquer les étudiants, le corps enseignant et la communauté dans l'élaboration des programmes.
⬤ Des bibliothécaires de l'enseignement primaire et secondaire et de l'enseignement supérieur racontent comment ils conçoivent leurs programmes et proposent des parcours professionnels et éducatifs aux étudiants.
Les programmes destinés aux adolescents et aux jeunes adultes sont un catalyseur pour l'apprentissage et l'exploration. Les activités et les expériences d'apprentissage partagées dans ce livre donneront aux bibliothécaires les moyens d'agir et d'approfondir l'apprentissage des élèves.
Public : Bibliothécaires de collèges et de lycées, bibliothécaires publics pour adolescents et préadolescents, bibliothécaires en première année d'expérience.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781564849090 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 150 |
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