Analyse de la philosophie de l'éducation au niveau du premier cycle

Titre original :

Analysis of Undergraduate Philosophy of Education

Contenu du livre :

On ne saurait trop insister sur l'importance de la philosophie dans la recherche et l'éducation. Comme l'affirme Ayer (1972:65), la fonction de la philosophie est entièrement critique.

Elle teste la validité de nos hypothèses scientifiques et de nos suppositions quotidiennes. Lorsque les éducateurs et les chercheurs s'appuient sur la philosophie pour analyser les questions éducatives, ils sont appelés à faire preuve d'esprit critique à l'égard de leur pratique. Enslin (1993, p.

3) affirme également que la philosophie est importante pour la compréhension des questions éducatives, en particulier parce que l'éducation a toujours été un concept complexe et contesté. C'est peut-être pour ces raisons que la philosophie de l'éducation a été défendue en tant que discipline.

Waghid (2005:126) défend la philosophie de l'éducation contre l'accusation d'être « trop théorique et de ne pas répondre aux situations pratiques dans les universités et les écoles ». Il affirme que la philosophie de l'éducation ne se limite pas à des théories abstraites, mais qu'elle facilite l'action « pratique » telle que « l'imagination compatissante - un aspect de l'action humaine qui peut nous aider à contrer les affirmations selon lesquelles la philosophie de l'éducation n'est qu'un jargon académique reflétant une théorisation ésotérique et incompréhensible » (Waghid, 2005, p.

126).

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781805240693
• Auteur : Matsephe Martha
• Éditeur : Silkworm Books
• Langue : anglais
• Reliure : Broché