Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre constitue un excellent modèle d'étude micro-ethnographique, particulièrement intéressant pour les spécialistes du développement de l'enfant et les étudiants de troisième cycle en recherche qualitative. Il fournit des informations précieuses sur les comportements des enfants d'âge préscolaire en matière de jeux de rôle et comprend un chapitre théorique bien écrit.
Avantages:Récit détaillé et approfondi, style d'écriture attrayant, résultats précieux pour les spécialistes du développement de l'enfant, excellent exemple méthodologique pour les étudiants, base théorique solide.
Inconvénients:Public limité ; principalement bénéfique pour les spécialistes du développement de l'enfant et les étudiants de troisième cycle en recherche qualitative.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
Friendship and Peer Culture in the Early Years
Contenu du livre :
Basé sur une micro-ethnographie d'une année dans une école maternelle, ce livre présente une approche unique de la socialisation de l'enfance en se concentrant directement sur les processus sociaux, interactifs et communicatifs qui constituent le monde des jeunes enfants.
Il contient des analyses microsociolinguistiques d'épisodes interactifs entre pairs enregistrés sur vidéo, qui constituent la base des explications du développement et de l'utilisation par les enfants de concepts sociaux tels que le statut, le rôle, les normes et l'amitié. Les caractéristiques stables de la culture des pairs à l'école maternelle sont identifiées et l'importance d'interpréter le comportement des enfants de leur propre point de vue est démontrée.
L'auteur aborde également les implications des résultats pour l'éducation de la petite enfance.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780893912567 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1985 |
| Nombre de pages : | 348 |
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