Titre original :
Literacy and Empowerment: The Meaning Makers
Contenu du livre :
Premier volume de la série "Langage et idéologie", cet ouvrage explore l'alphabétisation des adultes. Patrick L.
Courts soutient que si, selon les normes de la société, de nombreuses personnes savent bien lire, elles sont incapables de créer du sens à partir du monde de la langue orale et écrite. Sa théorie s'inspire de la psycholinguistique et de la sociolinguistique, de la psychologie cognitive, de la philosophie, de la critique littéraire et de la théorie du langage intégral. Courts critique les activités programmées, les textes et les cahiers d'exercices, remettant en cause le contrôle que les éditeurs de manuels commerciaux et les responsables des examens exercent sur l'éducation.
Il évite d'accorder trop d'importance aux méthodes et propose une approche alternative fermement ancrée dans la théorie et visant à responsabiliser les enseignants et les élèves. Courts commence par une discussion sur la pédagogie libératoire, s'inspirant de la théorie du langage intégral, de la sémiotique sociale de Halliday, de la théorie de la réponse du lecteur et des idées de Heidegger et Derrida.
Les chapitres méthodologiques suivants plaident en faveur de ce que Courts appelle une révolution conservatrice dans l'enseignement de l'alphabétisation : des enseignants combinant une base théorique solide avec des méthodologies permettant d'exploiter les pouvoirs génératifs et créatifs des étudiants. La méthodologie de Courts vise à donner aux gens les moyens d'être des créateurs de sens.
Ce livre est précieux pour les enseignants et les administrateurs, les éditeurs de manuels et les étudiants en éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780897892612 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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