Titre original :
Embracing Online Pedagogy: The New Normal for Higher Education
Contenu du livre :
Ce numéro spécial a été conçu pour offrir une plateforme aux conférences de l'enseignement supérieur afin de présenter les approches pédagogiques innovantes qui ont émergé pendant la pandémie de COVID-19. L'apparition de la pandémie de COVID-19 a propulsé l'apprentissage et l'enseignement dans l'espace en ligne.
Cependant, ces défis ont également stimulé des solutions créatives. Des approches pédagogiques innovantes ont été utilisées pour minimiser les perturbations dues à l'absence de contact direct. Les cours ont été dispensés en ligne et par d'autres moyens, même dans les universités qui utilisent le mode d'enseignement le plus traditionnel.
De nombreux pays occidentaux, dont l'Australie, ont développé leurs cours par le biais de systèmes de gestion de l'apprentissage existants. Dans certains pays asiatiques, nous avons assisté à l'adoption de divers outils d'enseignement en ligne, tels que Zoom et Tencent Classroom, et d'autres solutions alternatives dans les zones rurales et régionales qui nécessitent moins de ressources technologiques ou financières.
L'apprentissage et l'enseignement en ligne sont devenus la "nouvelle normalité", et les cours en ligne et mixtes se sont poursuivis, même après la conférence COVID-19. D'une certaine manière, la pandémie a posé un jalon dans l'évolution de l'enseignement supérieur.
Ce numéro spécial a été conçu pour saisir ce moment de changement. Nous espérons que les articles de ce numéro spécial pourront être utilisés pour informer les concepteurs de cours et les établissements d'enseignement supérieur lors de la prise de décisions et de l'élaboration de politiques futures, et qu'ils permettront en fin de compte d'améliorer le soutien, l'expérience et les résultats des étudiants dans le cadre des futurs cours en ligne et des cours mixtes.
