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Titre original :
Achievement and Inclusion in Schools
Contenu du livre :
Entièrement mise à jour pour refléter les défis de la diversité dans les écoles d'aujourd'hui, cette nouvelle édition de Achievement and Inclusion in Schools montre comment des niveaux élevés d'inclusion peuvent être entièrement compatibles avec des niveaux élevés de réussite et que la combinaison des deux est non seulement possible mais aussi essentielle si l'on veut que tous les élèves aient la possibilité de participer pleinement à l'éducation.
Chaque chapitre a été entièrement révisé pour refléter une compréhension de l'inclusion comme étant concernée par l'apprentissage et la participation de chacun dans un contexte de politique éducative en évolution. Basée sur de nouvelles études de cas, cette édition vise à répondre aux questions suivantes :
⬤ Existe-t-il des stratégies permettant d'améliorer les résultats de tous les élèves, tout en préservant l'inclusion d'autres élèves plus vulnérables ?
⬤ Comment les écoles peuvent-elles garantir des niveaux élevés d'inclusion ainsi que des niveaux élevés de réussite pour tous ?
⬤ Comment mener des recherches sur ces questions ?
Avec de nouvelles études de cas dans cette deuxième édition qui reflètent la décentralisation de la politique éducative dans les quatre pays du Royaume-Uni, ce livre répond aux préoccupations concernant la manière dont les écoles peuvent répondre aux différences entre les apprenants sans marginaliser certains d'entre eux. Il offre des conseils aux praticiens ainsi qu'à ceux qui entreprennent des recherches sur ce sujet important.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138809017 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 178 |
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