Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une ressource utile pour l'alphabétisation de la petite enfance. Il propose une variété d'activités pratiques et de stratégies adaptées à différents groupes d'âge et styles d'apprentissage. De nombreux utilisateurs l'ont trouvé instructif, facile à appliquer et rempli de bonnes idées pour améliorer l'alphabétisation en classe. Cependant, certains ont estimé que le contenu n'offrait rien de particulièrement nouveau ou d'innovant.
Avantages:⬤ Variété d'activités d'alphabétisation, adaptées à différents styles d'apprentissage
⬤ facile à comprendre grâce à des chapitres courts
⬤ idées pratiques et utiles pour tous les niveaux scolaires
⬤ bon pour la planification des cours et la connexion avec les familles
⬤ informatif et convivial.
⬤ Certains utilisateurs ont trouvé que le contenu manquait d'originalité
⬤ quelques uns ont exprimé leur insatisfaction quant au processus de location
⬤ tous n'ont pas pensé que le livre valait la peine d'être acheté.
(basé sur 16 avis de lecteurs)
Titre original :
50 Early Childhood Literacy Strategies
Contenu du livre :
Ce livre offre aux enseignants des stratégies pratiques et actualisées dans une approche facile à utiliser et à comprendre pour enseigner la lecture et l'écriture aux enfants de trois, quatre et cinq ans, comme l'exigent l'État et le gouvernement national. Cette approche unique comprend 50 chapitres brefs et concis, chacun se concentrant sur une stratégie d'enseignement spécifique.
SUJETS CLÉS Parler et écouter pour les enfants, écrire pour les enfants, lire pour les enfants.
MARCHÉ Enseignants en formation, enseignants en exercice et bénévoles travaillant avec des enfants de trois, quatre et cinq ans.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780132690072 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 192 |
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