Note :
Ce livre est fortement recommandé aux éducateurs, car il propose des stratégies et des idées pratiques qui améliorent l'efficacité de la classe et encouragent une approche centrée sur l'élève. Il est attrayant, facile à lire et propose des outils concrets qui peuvent être mis en œuvre immédiatement.
Avantages:⬤ Facile à lire et engageant
⬤ plein d'exemples réels pour une mise en œuvre immédiate
⬤ ressource précieuse qui promeut une perspective centrée sur l'élève
⬤ idées pratiques pour le soutien pédagogique
⬤ utile pour les nouveaux éducateurs et ceux qui cherchent à améliorer leurs pratiques d'enseignement.
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(basé sur 11 avis de lecteurs)
17,000 Classroom Visits Can't Be Wrong: Strategies That Engage Students, Promote Active Learning, and Boost Achievement
La plupart des éducateurs savent planifier l'enseignement et déterminer ce qu'ils feront au cours d'une leçon. Cependant, pour véritablement engager les élèves dans une cognition valable et rigoureuse, un changement profond est nécessaire : il faut passer de l'enseignement à l'apprentissage. En d'autres termes, nous savons que celui qui fait le travail fait aussi l'apprentissage - et dans la plupart des classes, les enseignants travaillent beaucoup trop.
Les auteurs John V. Antonetti et James R. Garver sont les concepteurs du modèle Look 2 Learning de visites de classes. Ils ont visité plus de 17 000 salles de classe, examinant diverses conditions d'enseignement et d'apprentissage, discutant avec les élèves, examinant leur travail et déterminant leur niveau de réflexion et d'engagement. De ce vaste ensemble de données, ils ont tiré des leçons importantes qui fournissent des indications précieuses sur la manière de faciliter la transition entre la simple planification de l'enseignement et la conception de travaux d'élèves de grande qualité.
Les leçons que John et Jim ont tirées de leurs 17 000 visites en classe (et ce n'est pas fini) ne peuvent pas être fausses. Ils partagent ces leçons dans ce livre, ainsi que des histoires de pratiques réussies et des outils pratiques prêts à être appliqués immédiatement en classe. Les auteurs offrent également des possibilités de réflexion et de clôture conçues pour vous aider à considérer (ou à reconsidérer) vos croyances et pratiques actuelles. Tout au long de l'ouvrage, vous entendrez les voix de John et Jim - et des milliers d'étudiants qu'ils ont rencontrés - alors qu'ils fournissent une carte pour faire passer la dynamique de la salle de classe de l'enseignement à l'apprentissage.
| ISBN : | 9781416620082 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 190 |
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