Note :
Le livre est largement salué par les parents et les éducateurs pour son contenu attrayant et éducatif, qui aide efficacement les enfants à s'exercer à l'écriture et au dessin. Cependant, de nombreux commentaires expriment une certaine frustration à l'égard des marqueurs fournis avec le livre, soulignant la difficulté de les nettoyer des pages et des mains.
Avantages:Les enfants trouvent le livre attrayant et agréable, avec des images amusantes et des activités de traçage qui facilitent l'apprentissage. Il est réutilisable et durable, ce qui en fait un excellent investissement pour l'apprentissage de l'écriture et des chiffres. De nombreux utilisateurs recommandent d'utiliser d'autres marqueurs effaçables à sec pour faciliter le nettoyage.
Inconvénients:Les marqueurs fournis ont tendance à se tacher et sont difficiles à nettoyer des pages s'ils ne sont pas manipulés immédiatement. Ils peuvent également laisser des résidus sur les mains et les chiffons de nettoyage, ce qui nécessite un effort supplémentaire pour les essuyer.
(basé sur 366 avis de lecteurs)
Wipe Clean Workbook Numbers 1-20 [With Wipe Clean Pen]
Livre d'apprentissage à spirale de Roger Priddy, le cahier d'exercices Wipe Clean Numbers 1-20 initie les tout-petits à l'apprentissage du comptage.
Comprenant vingt-six pages d'exercices de lecture et d'identification des nombres, ainsi que des activités d'écriture, ce cahier d'exercices interactif aidera les enfants âgés de 3 ans et plus à s'entraîner à compter pour se préparer à l'école. Cette série rend l'apprentissage précoce amusant pour les enfants d'âge préscolaire.
Les exercices proposés encouragent le développement de nombreuses compétences de base telles que l'écriture, le comptage, la reconnaissance des couleurs et le dessin. La petite poignée permet aux enfants d'emporter leur livre préféré partout avec eux.
© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)