Note :
Le livre a reçu des critiques mitigées de la part des utilisateurs, beaucoup faisant l'éloge de ses illustrations, de ses caractéristiques bilingues et de sa valeur éducative pour les jeunes enfants. Cependant, plusieurs commentaires soulignent des problèmes de traduction, de clarté des illustrations et de manque de conseils phonétiques pour les locuteurs non natifs.
Avantages:⬤ De belles illustrations qui captent l'attention des enfants.
⬤ Utile pour enseigner les compétences bilingues, en particulier aux enfants nés aux Etats-Unis dans des familles bilingues.
⬤ Aide à l'apprentissage du vocabulaire dans des langues étrangères comme l'arabe, l'allemand, le polonais et le russe.
⬤ Bonne qualité avec des pages épaisses adaptées aux tout-petits.
⬤ Recommandé pour préserver la langue culturelle et enseigner aux enfants.
⬤ Manque de guides de prononciation pour les locuteurs non natifs.
⬤ Certaines traductions sont incorrectes ou peu claires.
⬤ Les images n'illustrent pas toujours efficacement les concepts, ce qui peut prêter à confusion.
⬤ Problèmes liés à des fautes d'impression dans le texte (par exemple, mauvaise langue utilisée).
⬤ Intérêt limité pour les enfants qui ne connaissent pas la langue ou qui ne bénéficient pas du soutien d'une famille bilingue.
(basé sur 56 avis de lecteurs)
My First Bilingual Book-Opposites (English-Turkish)
Garantissant l'enrichissement du vocabulaire des tout-petits, cette série simple et amusante de livres cartonnés bilingues est idéale pour aider les enfants à découvrir une langue étrangère.
Mettant l'accent sur des concepts plus complexes qui vont au-delà des couleurs et des chiffres, les titres de la série portent sur les métiers, la musique, les contraires et les sports. Cette collection combine des photographies, des illustrations lumineuses et des mots bilingues dans un texte clair et gras.
Convenant à la fois aux individus et aux groupes, ces livres sont une parfaite introduction à la découverte d'autres cultures pour les enfants.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)